Unidad 5. Definiendo mi negocio
• Actividad 1. Discute con algún compañero las distintas formas que encuentras para
identificar ideas de negocio
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• Actividad 2. ¿Es importante filtrar las ideas de negocio que se encuentran? ¿Por qué?
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• Actividad 3. Elabora y explica un método para evaluar tus ideas de negocio
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• Actividad 4. A continuación, utiliza el siguiente método de filtros para ir seleccionando la
mejor de cada “lluvia de ideas”. Cada paso es un filtro que nos ayudará a ir encontrando
la idea que mejor se ajuste.
Paso 1
LAS NUEVE IDEAS QUE MÁS TE GUSTAN
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
Paso 2


A cada una de las preguntas le asignas un puntaje, como sigue:
5 - Muy favorable
4 - Favorable
3 - Neutro
2 - Desfavorable
1 - Muy desfavorable
Suma los puntajes para cada caso y nos quedamos con las cuatro ideas de mayor puntaje.


Paso 3


REFLEXIONEMOS PARA CADA IDEA
IDEA 1
ORGANIZACIÓN:
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COMERCIALIZACIÓN:
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PRODUCCIÓN:
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FINANCIAMIENTO:
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IDEA 2
ORGANIZACIÓN:
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COMERCIALIZACIÓN:
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PRODUCCIÓN:
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FINANCIAMIENTO:
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IDEA 3
ORGANIZACIÓN:
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COMERCIALIZACIÓN:
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PRODUCCIÓN:
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FINANCIAMIENTO:
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IDEA 4
ORGANIZACIÓN:
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COMERCIALIZACIÓN:
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PRODUCCIÓN:
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FINANCIAMIENTO:
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Después de responder a las anteriores preguntas evalúa las más interesantes y quédate con
dos de las cuatro ideas.

Unidad 1. La idea de negocio
• Actividad 1. Realiza una lluvia de ideas de negocio para tu localidad
-Venta de • Actividad 2. Investiga cómo es que los empresarios y hombres de negocios escogieron
tal o cuál negocio. Por qué y cómo. Cuáles son las razones más importantes que ellos
argumentan para escoger un negocio. Quiénes tuvieron éxito y quiénes fracasaron. Explica
cuáles son las razones de tales fracasos y éxitos.
1

• Actividad 3. Discute en clase acerca de cuál es la mejor forma de encontrar ideas de
negocios.




Unidad 2. Los sectores productivos: agropecuario, agrícola y
            agroindustria
 

   
• Actividad grupal 1.  Lluvia de ideas.
Es preferible que realicemos el ejercicio en grupos. Es un concurso que tiene por objetivo
producir la mayor cantidad de ideas. Las reglas son simples. Por ejemplo, si la palabra es
“crianza”, cada grupo deberá anotar la mayor cantidad de ideas de negocio, una “tormenta” de
ideas, relacionadas con las crianzas. Son válidas las ideas que tienen que ver indirectamente
con la producción de animales, tales como producción de alimentos u otros servicios. Gana el
grupo que tenga más ideas.
Temas: Cultivos y crianzas, y actividades relacionadas

Temas: Cultivos andinos, cultivos de exportación, productos de la agroindustria

• Actividad 1. ¿Existe crianza de pato en tu localidad? Si la respuesta es afirmativa, explica
su nivel de éxito o no. Si la respuesta es negativa, analiza y describe las razones por las
cuales crees que no ha sido considerado como negocio en tu zona.




• Actividad 2. Lista todas las plantas peruanas que conozcas con las cuales se elaboren
productos comerciales.



• Actividad 3. Lista todas las plantas peruanas que conozcas y sepas que tienen alguna
propiedad beneficiosa, y no están siendo comercializadas como parte de un producto o
marca comercial



• Actividad 4. Hacer una lista de todos los cultivos y crianzas que se dan en tu zona




Unidad 3. Los sectores productivos: artesanías, manualidades
            y manufactureras
• Actividad Grupal 1.  Lluvia de ideas
Es preferible que realicemos el ejercicio en grupos. Es un concurso que tiene por objetivo producir la
mayor cantidad de ideas. Las reglas son simples. Por ejemplo, si la palabra es “artesanías”, cada grupo
deberá anotar la mayor cantidad de ideas de negocio, una “tormenta” de ideas, relacionadas con las
artesanías. Gana el grupo que tenga más ideas.
Temas: Manualidades y artesanías



Temas: Actividades industriales que se desarrollan en tu localidad




• Actividad 1. Enumera las ferias nacionales y extranjeras del rubro artesanías que conozcas




• Actividad 2. Enumera los productos industriales o manufacturados más reconocidos
elaborados en nuestro país.



• Actividad 3. Identifica qué es lo que se está produciendo de artesanía y manualidades en tuzona. Pregunta en los mercados de artesanías qué productos se venden más. Quiénes compran.
Los clientes: para quiénes compran, si para ellos o para regalar. Si son más hombres o más mujeres.
Busca en Internet negocios de artesanías y manualidades.




Unidad 4. Los sectores productivos: actividades de servicios            y comercio                                  
• Actividad Grupal 1.  Lluvia de ideas
Es preferible que realicemos el ejercicio en grupos. Es un concurso que tiene por objetivo
producir la mayor cantidad de ideas. Las reglas son simples. Por ejemplo, si la palabra es
“entretenimiento”, cada grupo deberá anotar la mayor cantidad de ideas de negocio, una
“tormenta” de ideas, relacionadas con las actividades de entretenimiento. Gana el grupo que
tenga más ideas.
Tema: Relacionados con turismo, entretenimiento y recreación, y salud




Tema: Servicios y comercio de tu localidad



• Actividad 1. Enumera diez atractivos naturales de nuestro país.
1.___________________________    6._____________________________
2.___________________________    7______________________________
3.___________________________    8._____________________________
4.___________________________    9._____________________________
5.___________________________    10._____________________________
• Actividad 2. Explica qué tipo de turista atraemos, y cómo es ese tipo de turismo. Pueden
buscar en Internet el perfil de turista que visita al Perú y las diferentes zonas.




• Actividad 3. Enumera nuestros productos destinados al comercio exterior, luego indica de mayor a menor su nivel de exportación. Busca la información en Internet.





• Actividad 4. Explica qué es el TLC y qué beneficios puede traer a nuestro país.




• Actividad 5. Explica si las actividades siguientes son, principalmente, actividades de
servicios, comercio o industria.









• Actividad 6. ¿El Perú tiene suscritos acuerdos comerciales con otros países? ¿Para qué
sirven?




• Actividad 7. Investiga cuáles son las playas más lindas del Perú.


• Actividad 8. Haz una relación de los parques nacionales.



• Actividad 9. Señala cuál departamento es el mayor productor de:
Lúcuma              :
Espárrago           :
Ganado caprino  :
Leche                  :
Durazno              :
Mangos               :